1、1. 实验目的：光是光合作用的条件 实验原理：碘遇淀粉变蓝；光合作用产生淀粉 实验器材：长势良好的天竺葵一盆 实验步骤：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，摘取一片叶子，用不透光的纸对叶片进行部分遮光处理并置于阳光下，1h后用碘对叶子处理后发现不遮光的部分变蓝，而遮光部分无明显变化，证明只有不遮光部分产生了淀粉 实验结论：光的确是光合作用的条件 2.实验目的：光和作用速度受光照强度影响 实验原理： 实验器材：长势良好的植物 实验步骤：取两片大小相同的叶子，置于锥形瓶，一瓶放在阴凉处，一瓶放在光照下，连一个装满水并倒置于水缸的量筒，化学实验测收集气体的那个你会吧？ 3不是与2一样的吗？ 4.光合作用速度受温度影响 基本同2，改变温度 5.光合作用速度与二氧化碳浓度有关 基本同2，改变二氧化碳浓度 6.实验目的：测定光合作用速度 实验原理：植物叶片的主脉两侧对称部分叶面积基本相等，其形态和生理功能也基本一致。

2、用物理或化学方法处理叶柄或茎的韧皮部，保留木质部，以阻断叶片光合产物的外运，同时保证正常水分供应。

(相关资料图)

3、然后，将对称叶片的一侧取下置于暗中，另一侧留在植株上保持光照，继续光合作用。

4、一定时间后，测定光下和暗中叶片的干重差，即为光合作用的积累的干物质量。

5、通过公式计算出光合速率。

6、乘以系数后还可计算出C02的同化量。

7、 实验器材：任选户外一种植物。

8、剪刀。

9、 4块湿纱布。

10、带盖磁盘。

11、30个小纸牌，去户外之前用铅笔编号（1~15；1~15）。

12、镊子。

13、打孔器。

14、铅笔。

15、记号笔。

16、12个称量瓶。

17、烘箱。

18、分析天平。

19、干燥器。

20、 5％三氯乙酸。

21、 实验步骤： 1．取样：在户外选择较绿和较黄的同种植物叶片各15片，要注意叶龄、叶色、着生节位、叶脉两侧和受光条件的一致性。

22、绿叶和黄叶分别用纸牌编号（例如绿叶为2、3~15，黄叶为1`、2`、3`~15`）。

23、增加叶片的数目可提高测定的精确度。

24、 2．处理叶柄：为阻止叶片光合作用产物的外运，可选用以下方法破坏韧皮部。

25、 (1) 环割法：用刀片将叶柄的外层(韧皮部)环割0.5cm左右。

26、为防止叶片折断或改变方向，可用锡纸或塑料套管包起来保持叶柄原来的状态。

27、 (2) 烫伤法：用棉花球或纱布条在90℃以上的开水中浸一浸，然后在叶柄基部烫半分钟左右，出现明显的水浸状就表示烫伤完全。

28、若无水浸状出现可重复做一次。

29、对于韧皮部较厚的果树叶柄，可用融熔的热蜡烫伤一圈。

30、 （3）抑制法：用棉花球蘸取5％三氯乙酸或0.3mol/L的丙二酸涂抹叶柄一周。

31、本实验统一使用三氯乙酸。

32、注意勿使抑制液流到植株上。

33、 选用何种方法处理叶柄，视植物材料而定。

34、一般双子叶植物韧皮部和木质部容易分开宜采用环割法；单子叶植物如小麦和水稻韧皮部和木质部难以分开，宜使用烫伤法；而叶柄木质化程度低，易被折断叶片采用抑制法可得到较好的效果。

35、 3．剪取样品：叶柄处理完毕后即可剪取样品，并开始记录时间，进行光合作用的测定。

36、首先按编号次序（绿叶和黄叶交替进行）剪下叶片对称的一半(主脉留下)，并按顺序夹在湿润的纱布中（绿叶与黄叶分开保存），放入磁盘中，带回室内存于暗处。

37、2~3h后，再按原来的顺序依次剪下叶片的另一半。

38、按顺序夹在湿润的纱布中（绿叶与黄叶分开保存）。

39、注意两次剪叶速度应尽量保持一致，使各叶片经历相同的光照时间。

40、 4．称干重：取12个称量瓶分别标上绿叶光照2、3，绿叶黑暗2、3，黄叶光照2、3，黄叶黑暗2、3，将各同号叶片照光与暗中的两半叶叠在一起，用打孔器打取叶圆片，分别放入相应编号的称量瓶中（即光下和暗中的叶圆片分开）。

41、每5 个叶片打下的叶圆片放入一个称量瓶中，做为一个重复。

42、记录每个称量瓶中的小圆片数量。

43、打孔器直径根据叶片面积大小进行选择，尽可能多的打取叶圆片。

44、注意不要忘记用卡尺量打孔器的直径。

45、将称量瓶中叠在一起的叶圆片分散，开盖置于105℃烘箱中烘10min以快速杀死细胞，然后将温度降到70~80℃，烘干至恒重(2~4h左右)。

46、取后取出加盖于干燥器中冷却至室温，用分析天平称重。

47、 5．结果计算： W2-W1光合速率(mgDW·m-2 s-1)= A×t 式中 W2：照光半叶的叶圆片干重(mg)；W1：暗中半叶的叶圆片干重(mg)；A：叶圆片面积(m2)；t：照光时间(S)。

48、若将干物质重乘以系数1.5，便可得CO2的同化量，以mgC02·m -2S-1表示。

49、 7.证明光合作用暗反应第一产物是二氧化碳。

50、这个真不会。

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